Баффетт.РУ

Мастер-класс на платформе LEGO Digital Designer открыл новые возможности для детских садов.

В современном образовании происходит постоянный синтез традиционных методик и цифровых технологий. Ярким примером такого эффективного симбиоза стал мастер-класс педагога дополнительного образования дома детского творчества «Радуга талантов» города Агрыз Республики Татарстан, Айрата Фаритовича Гадыршина, который представил коллегам уникальный опыт использования программы LEGO Digital Designer (LDD) для обучения детей дошкольного возраста основам 3D-моделирования.

Мероприятие, организованное для повышения профессионального мастерства педагогов, было посвящено актуальной теме: как в увлекательной и доступной форме знакомить самых юных воспитанников с цифровым конструированием.

От теории к практике: мостик между реальным и виртуальным

В теоретической части выступления Гадыршин А.Ф. сразу обозначил главный вызов, с которым сталкиваются педагоги: отсутствие готовых, адаптированных под возраст 5-6 лет схем для систематических занятий 3D-лего-конструированием.

«Заниматься мы начали в младших группах, и остро встал вопрос качественного методического сопровождения. Решением стала бесплатная программа компьютерного моделирования LEGO Digital Designer. Она не только позволила создавать понятные и поэтапные инструкции, но и стала ключом к индивидуализации обучения для каждого ребенка», – поделился педагог.

Важным преимуществом программы Айрат Фаритович назвал ее обширную библиотеку, содержащую 763 типа элементов, включая детали, аналогичные популярным небрендовым конструкторам. Это делает методику доступной для широкого круга образовательных учреждений.

Погружение в цифровой мир: как построить виртуальную «Ёлочку»

Практическая часть мастер-класса была построена по принципу «делай как я». Участники, вооружившись компьютерами, под руководством Гадыршина приступили к созданию простой модели – новогодней елочки.

Педагог поэтапно продемонстрировал ключевые функции LDD:

• Интуитивный интерфейс:Рабочее пространство разделено на палитру деталей и зону для моделирования.
• Базовые инструменты:Участники освоили операции перетаскивания элементов, их клонирования, поворота и изменения цвета. Была отмечена особенность: для лучшей визуализации схем педагоги используют разные оттенки, чтобы детали не сливались друг с другом.
• Навигация в 3D-пространстве:Коллеги научились вращать модель, используя мышь и клавиши навигации, что является фундаментальным навыком для любого 3D-моделлера.
• Создание инструкций:Особый интерес вызвала функция «Hinge Tool» для работы со подвижными элементами и вкладка с пошаговым режимом сборки, где программа сама демонстрирует последовательность действий, идеально подходящую для дошкольников.

Несмотря на некоторые минусы, такие как отсутствие русификации и неудобство создания скриншотов без фона, участники единогласно отметили мощный дидактический потенциал программы.

Итоги: лего-педагогика выходит на новый уровень

Мастер-класс Айрата Фаритовича наглядно показал, что современные цифровые инструменты не заменяют, а значительно обогащают классическую лего-педагогику. Они способствуют:

• Развитию пространственного мышления и познавательной активности.
• Формированию инициативы и самостоятельности у детей.
• Реализации индивидуального подхода в групповой работе.
• Доступному и наглядному знакомству с основами 3D-моделирования – ключевого навыка будущего.

Опыт, представленный педагогом из Татарстана, является ценным методическим ресурсом для внедрения элементов технического творчества в систему дошкольного образования и отвечает вызовам цифровой трансформации, открывая новые горизонты для развития самых юных конструкторов и изобретателей.