Баффетт.РУ

Федеральный институт педагогических измерений планирует внедрение новой модели Единого государственного экзамена по математике в российских регионах. Ключевое нововведение заключается в объединении базового и профильного уровней в единый экзамен, состоящий из двух частей различной сложности.

Концепция предусматривает, что для получения аттестата или поступления в большинство высших учебных заведений выпускникам будет достаточно успешно справиться с первой частью экзамена. При желании учащиеся смогут продолжить выполнение заданий второй части для получения дополнительных баллов.

Оксана Решетникова, возглавляющая Федеральный институт педагогических измерений, сообщила о планах по разработке и апробации новой модели в субъектах Российской Федерации. Ожидается, что результаты этой работы будут представлены к 2026 году. Только после тщательного тестирования модель может быть интегрирована в систему ЕГЭ.

Обсуждение предложенных изменений проходит в рамках Всероссийского общественного форума по вопросам совершенствования государственной итоговой аттестации, который проводится с 26 по 30 августа. В мероприятии принимают участие представители Министерства просвещения, Министерства науки и высшего образования, Российской академии образования, а также депутаты Государственной Думы, члены Совета Федерации и Общественной палаты, педагоги и блогеры.

Предлагаемая реформа направлена на оптимизацию процесса оценки знаний выпускников и предоставление им более гибких возможностей для демонстрации своих математических навыков.